10月18日至21日，以华东师范大学段玉山教授为组长的专家组一行7人，受教育部高等教育教学评估中心委托，进驻北京师范大学，对北京师范大学地理科学专业开展为期三天的师范类专业第三级认证进校考查工作。
10月19日，认证启动会在京师大厦第一会议室举行。认证考查专家组全体成员，北京师范大学副校长涂清云，学校相关职能部处主要负责人、地理科学学部党政班子成员、师范类课程任课教师，其他师范类专业所在部院系负责人等30余人参加会议。会议由认证专家组组长段玉山主持。
图 1 认证启动会现场
段玉山组长首先介绍了专家组成员，简要说明本次认证工作的目标、任务和要求。他强调国家开展师范专业认证具有重大战略意义，专家组将对照认证标准，按照专业举证、专家查证的方式，尊重不同高校专业之间的差异，与学校、学部教师一起对问题进行反思与剖析，为提高专业人才培养质量提供切实可行的意见与建议，做到专业、透明、高质量的完成此次认证工作。
涂清云副校长对专家组的到来表示欢迎和感谢。他表示，北京师范大学作为中国高等师范教育的排头兵，始终将教师教育放在重要位置，学校通过“一体两翼”的办学格局，成立未来教育学院、乐育书院；设立“志远计划”，为国家贫困地区培养高素质的老师；对标“四有”好老师的标准，着力培养面向未来的卓越教师。学校将以师范类专业认证为契机，坚持学生中心、产出导向、持续改进，以评促建、以评促改，进一步推动师范类专业的内涵建设，不断提升师范生人才培养质量。
地理科学学部党委书记、地理科学专业负责人苏筠从认证工作的具体推进情况、对标认证师范专业人才培养过程的特色以及专业建设中存在的问题、不足和未来的展望三大方面，对自评报告进行了补充说明。
最后，认证专家组就人才培养和专业建设的具体问题，展开专业循证，学校相关职能部门负责人、学部领导、师范类专业教师代表等进行了详细回答。
见面会后，专家组通过深度访谈、集体座谈、听课看课、查阅材料、走访实习基地等方式，逐一进行现场查证循证。考查期间,专家组共召开工作会议7次，听课看课10节次，调阅毕业论文55份，教育见习、实习报告55份，试卷及课程考核材料13门次共448份，查阅学校和学部管理文件、教学档案、支撑材料等50套，访谈座谈学生10人次、教师9人次，学部领导和管理人员、专业负责人6人次、相关校领导和职能部门负责人16人次、用人单位代表和校友代表17人次，实地考查了校图书馆基础教育教材展、地理学与遥感科学教学实验中心、北京师范大学第二附属中学实习基地。通过以上工作，专家组对北京师范大学地理科学专业有了较为全面的了解，高质量地完成了入校考查工作，形成了集体意见。
图 2 认证专家组考查校图书馆基础教育教材展
图 3 认证专家组考查地理学与遥感科学教学实验中心
图 4 认证专家组现场听课
10月21日，北京师范大学地理科学师范类专业第三级认证专家反馈会在英东学术会堂举行。认证专家组全体成员、教育部教师工作司司长任友群、教育部高等教育教学评估中心主任范唯等；北京师范大学党委副书记、校长董奇，副校长涂清云，地理学部党委书记苏筠，执行部长宋长青等出席会议。学校相关职能部处主要负责人、相关师范类专业所在部院系负责人，地理学部师范类专业教师代表共约60人参加线下会议；珠海校区教务部、未来教育学院教师代表参加线上网络视频分会场。会议由专家组组长段玉山主持。
图 5 认证专家组评估意见反馈会现场
段玉山组长代表专家组对我校地理科学专业的专业建设水平与人才培养成效给予高度评价。他指出，专家组一致认为北京师范大学地理科学专业办学优势和特色突出，认证自查工作成效显著。首先，北京师范大学高度重视师范生的教学能力培养，各职能部门能够将“四有”好老师标准贯穿人才培养的全过程；其次，地理科学专业办学历史悠久、实力雄厚，重视学生的创新意识、教学技能、就业等全方面培养培育；最后，认证工作准备充分，自查自改成效明显。地理科学学部在师范生培养过程中能够明确培养目标、细化毕业要求、梳理课程体系、修订人才培养方案和课程大纲，支撑材料齐备，如实地反映了问题和提出了改进措施。专家组对照第三级认证标准和卓越师范生的培养要求，提出了三方面建议。第一，进一步深入贯彻产出导向的理念，强化对标意识，完善培养目标、毕业要求、课程目标和课程教学之间的支撑和联动；第二，进一步面向国家基础教育改革发展的重大战略需求，加强顶层设计，按照“一体两翼”的办学格局，完善“互联网+”教育的新模式，以适应北京师范大学师范教育的新发展、新机遇、新挑战、新需求；第三，进一步体现北京师范大学培养的国际化优势，充分将地理科学专业的国际化优势，转化为人才培养和师范生专业建设的优势。
随后，专家组成员东北师范大学刘艳军教授、陕西师范大学薛东前教授、西南大学吴能表教授、安徽合肥第一中学方小培副校长对标三级认证的指标体系，逐一进行了认证意见反馈。
地理学部执行部长宋长青代表学部感谢专家组的努力付出和高水平、专业化的工作态度，感谢专家组提出的中肯建议和切合实际的改进措施，表示地理学部将全面接受专家组建议，并落实到师范专业建设中，立行立改。他表示，地理学部不会止步于优良传统积淀下的已有成绩，未来会与时俱进，不断自我反省和完善，增强与兄弟院系的交流，努力促进地理科学师范教育的质量提升，真正将学科优势转化为育人优势，创建一流的地理科学师范教育。
董奇校长对专家组的辛勤工作和悉心指导表达了衷心感谢。他表示，专家组对地理科学师范专业做出了高水平的、精准的、有针对性的论证和中肯客观的评价。他同时对地理科学师范专业建设提出了进一步的期待与要求，希望地理学部首先要坚持问题导向、认真对标，分析原因、研究改进措施、形成任务台帐、制定整改日程表；其次要深化改革、面向未来，参与到我校全面打造中国基础教育“黄埔军校”的工作中，努力成为全国标杆；最后要坚持办学特色，通过多学科优势强化教育教学特色，将本次认证作为一次改进问题、提升质量的新契机，以更优异的教师培育成绩来回报国家与社会的关心、支持。
图 6 董奇校长讲话
范唯主任指出，此次认证工作是我国师范类顶级高校、顶级专业的三级认证工作。她向专家组的辛勤工作致谢，对于北京师范大学在高等教育治理和管理上的引领作用以及教育部教师工作司对认证工作的推动、推进和推广表达感谢，同时表示教育部评估中心希望通过认证工作助力我国教师教育再上一个新台阶。
任友群司长在讲话中指出，教师教育在当前有新的发展空间，要认真学习贯彻总书记教师节的寄语精神，抓好教师队伍建设；实施教师教育的振兴行动计划，提升师范院校的办学质量；推进师范类专业认证工作，北京师范大学要发挥示范引领作用，加强教师教育的质量保障体系建设，保障人才培养质量的持续提升。他希望北京师范大学地理科学师范专业能够百尺竿头，更进一步，做打样标杆，发挥榜样作用。
图 7 任友群司长讲话
段玉山组长在总结中希望北京师范大学地理科学学部将本次师范三级认证、专家考查作为起点，落实师范生培养质量保障体系机制建设，按标育人、按标评价，继续做好全国师范生培养的排头兵、领头雁。
反馈会后，专家组将综合专家的个人书面意见，整合形成专家组的现场评估报告，由教育部高等教育教学评估中心审核后，以书面形式反馈给北京师范大学。学校、学部将在此基础上提出整改方案后逐一改进落实。