2026年7月1日至7月9日，北京师范大学地理科学学部2023级来自人文地理与城乡规划、地理科学(励耘) 、地理信息科学等专业的20位本科生在朱华晟、张华和戴特奇三位老师的带领下，在苏州、上海开展了人文地理学综合实习。老师们通过沿途讲解、实地考察、问卷访谈、分组研讨等多种方式，指导学生们用专业眼光观察、解读地理景观与社会经济现象，让学生们充分发现并感受到人文地理学野外实习的魅力。此外，本次实习还利用人文地理实践教学改革虚拟教研室的网络资源，邀请到苏州大学历史文化学院的王彬老师和同济大学经济管理学院的刘强老师，在实习现场为学生们提供讲解与指导。三位研究生助教李妍漳、周瑄、朱晔负责实习中的交通食宿安排、安全监督、提供学习帮助等，为此次实习的顺利完成提供了保障。
在为期九天的综合实习中，同学们的足迹从东山镇的传统村落与特色产业，延展至苏州市区的历史街巷与城市更新实践，再深入上海这一超大城市的高密度核心区与全球门户。他们综合运用实地踏勘、问卷调查与深度访谈等方法，将人文地理学理论有机融入田野调查，切实提升了对城乡空间演化、产业变迁与社会文化互动机制的认知层次，用脚步丈量长江中下游平原的广袤大地，以小组协作和专题研讨的方式深化了对学科内涵的理解，收获了丰硕的实践成果。
7月1日：苏州市规划展示馆参观
本次人文地理学综合实习的首站是苏州市规划展示馆，在这里，同学们一站式纵览了苏州千年建城史，读懂了古城保护规划思路；通过沙盘、展板清晰掌握了城市空间结构、交通网络与产业发展格局，理解了苏州在长三角一体化和全球化发展战略的重要性；加深了对城市空间结构演变、区域发展及文化景观保护等人文地理理论的认识，为后续野外实践奠定了基础。
图1 师生在苏州市规划展示馆合影
7月2-6日：东山镇集体实习与分组调研
苏州市吴中区东山镇位于苏州西南部的太湖之滨，是北京师范大学持续建设四十余年的实习基地。东山镇域面积不大，但人文地理要素典型，在这里实习有助于学生将局地观测方法应用到更大的区域之中。在东山镇的实习包含水平实习、垂直实习、小组专题调研等内容。
7月2日上午，学生在老师们的带领下，开展集体水平实习。在下榻的宾馆附近、镇政府旧址、将军街、启园入口、岱松码头、白马庙、尚锦村、陆巷、杨湾、碧螺村等代表性观察点，张华老师引导学生观察实习点位的地理要素，从要素的空间关联、尺度关联等方面进行专业解读，辅以居民访谈，进行要素及关联的社会经济评价，掌握人文地理野外观测方法，理解局地地理要素水平分布特征及与聚落空间结构的关联，进而将人文地理相关理论灵活运用于具体案例解读。
图2 水平实习
7月3日上午的垂直实习以洞庭东山主峰莫厘峰从山脚到山顶考察的方式开展，以探究果树栽培垂直分布的特征和原因。在山脚，老师通过地理现象的地域性和综合性，介绍了东山镇垂直尺度上的农业发展的自然地理基础以及各种果树的生长条件和习性。同学们通过沿途老师的讲解和细致观察，对比分析了不同海拔的果树种植模式与生长特征，更加直观地感受到了东山镇垂直尺度上的农业景观分异。在山顶休息期间，同学们分组对莫厘峰果树栽培垂直分布的特征和形成原因进行了总结和讨论，深刻认识到自然基础、市场、技术、耕作半径等对当地垂直尺度上的农业产业分异的影响。
图3 垂直实习
7月2日-6日，在集体实习之余，各小组展开主题调研。通过实地调研、资料分析、综合考察等方法，分别以“东山碧螺春茶果复合系统景观结构演变”“传统村落活态遗产风貌变化”“旅游驱动下传统村落空间形态对比研究”“本地嵌入与外来经营：乡村旅游发展的双重逻辑及其治理回应——以苏州东山镇民宿发展为例”为题目展开调研。在小组和指导老师充分讨论后，形成了中期成果，并于7月6日上午进行了精彩的汇报，各指导老师及苏州大学王彬老师对汇报内容进行了点评。
图4 小组调研与讨论
图5 各组同学进行成果汇报
7月7日：苏州市区考察
在苏州大学王彬老师的带领下，师生一行沿“姑苏区-高新区-工业园区”的路线，系统考察苏州市区的空间布局与功能演变。王老师沿途引导学生观察城市景观特征、产业功能区分布与公共空间塑造，帮助同学们在实地体验中深化对城市空间结构、经济活力等核心议题的理解，进一步提升人文地理视角下的观察力与分析力。通过对创新产业园区、公共文化设施、生态绿地及高密度商业区等多样化城市空间的考察，同学们感受到苏州传统江南城市肌理与现代都市功能共生的独特魅力，进一步丰富了对区域协调发展与文化景观塑造的系统认知。
图6 苏州市区考察
7月8日：上海市区考察
7月8日，师生在外白渡桥集合，沿北外滩滨江步行展开考察。行进过程中，大家重点留意历史建筑、现代商务空间和交通设施如何在高密度城区中并置，并同步观察滨水岸线的开放方式、慢行空间的连续性、公共活动与沿江景观的关系。之后一路向东来到杨浦滨江人民城市建设规划展示馆进行参观学习。离开展示馆后，队伍前往长阳创谷，了解从闲置厂房到创新创业街区的完整转型，并与负责人展开了座谈。下午，调研转向浦东。师生先后参观了全球高校校友科创基地和张江机器人谷，从园区空间与产业组织两个层面认识上海科创载体的建设。全球高校校友科创基地以“校友”为纽带，打通全球智力资源与本土产业需求的连接通道；张江机器人谷以“产业”为主题，通过空间集聚和平台化服务压缩创新链条的时空成本。同学们深刻体会到创新活动并非孤立发生，它需要人才、资本、技术、服务和空间条件共同支撑。
外滩滨江路 杨浦滨江人民城市建设规划展示馆
杨浦长阳创谷 全球高校校友科创基地
图7 上海市区考察
7月9日：参观上海城市规划展示馆
7月9日上午，师生们来到本次实习的最后一站——上海城市规划展示馆，展馆通过“序厅、人文之城、创新之城、生态之城”四大主题，生动诠释了“人民城市人民建，人民城市为人民”的核心理念。同学们带着对城市空间的初步认识走进展馆，通过规划展示进一步理解上海城市发展的整体逻辑与未来愿景，更清晰地理解了上海城市空间发展的总体战略和演变逻辑，认识到国土空间规划如何统筹历史文化保护、产业功能布局、生态环境建设与公共服务供给，实现城市发展与民生改善的有机统一。
图8 师生参观上海城市规划展示馆
结语：
从黄浦江畔到太湖之滨，本次人文地理学综合实习在行走中串起了一条完整的认知链条：在上海城市规划展示馆与杨浦规划展示馆，同学们读懂了超大城市的空间规划逻辑；在北外滩的天际线下，感受了滨水空间的更新脉动；在长阳创谷、张江机器人谷、纳米城与全球高校校友科创基地，触摸到科创产业重塑城市功能的时代浪潮；在苏州规划展示馆，体会了古城保护与现代发展的平衡智慧；而在洞庭东山，大家又以水平样线穿行陆巷古村与慈云庵，以垂直样带冒雨攀登莫厘峰，在茶果飘香的山水之间完成了从城市到乡村、从平面到立体的田野转换。在小组项目研讨、沿途点位讨论中，同学们不仅运用AI查询资料，让AI识别地理景观，还尝试与AI讨论现实问题，相互启发，探索了AI在人文地理实习中的运用。
读万卷书，更行万里路。这次实习让“人地关系”不再是教科书上的抽象概念，而成为同学们用双脚丈量、用双眼观察、用访谈倾听得来的鲜活经验。城市与乡村、传统与现代、保护与发展等人文地理学的核心命题，就镌刻在这一路的风景与思考之中。愿同学们带着这份山水馈赠的问题意识与家国情怀，在人文地理的广阔天地里继续求索前行。