2019年10月26日至27日，来自北京市不同中学的30名一线地理教师，在地理科学学部刘慧平、邱维理、朱青三位专业教师的带领下，在北京市房山区周口店－窦店地区进行地理野外综合实习，8名研究生担任助教，特邀顾问北京四中李京燕老师和学院秘书丁佳佳老师全程参与。
在为期两天的野外实践活动中，学员们不仅对当地的自然地理环境和人文地理特征进行了考察，还将地理信息技术用于观察资料的记录与表达，实现了地理野外实践的能力综合与地理核心素养的整体提升，达到了预期目标。
地理实践力训练营第三期全体成员合影
在自然地理方面，学员们重点考察了房山侵入体及围岩的岩性与产状，地形与地质条件的关系。将岩石识别，构造与接触关系观察，地质历史与地貌演化分析等内容融会其中。进而探讨房山不同石材的成因，岩体周边变质岩特征的空间变化与形成条件，周口店地区倒置地形的形成与演化，实习地区自然环境演变等科学问题。野外考察过程中，贯穿着罗盘、地形图、遥感影像、地质图等基础地理工具的使用，以及定向、定点、产状测量、剖面图绘制、自然地理现象时空关系分析等野外实践能力训练。
邱维理老师讲解地质地貌现象
在人文地理学方面，按照地理学“人地关系地域系统”核心概念，遵循“四层一体”研究思路，学员们以周口店镇地址迁移为例，探究山区人地关系与经济社会的发展；以窦店镇为例，在调查土城遗址、西周燕都遗址博物馆、清真寺等代表性景观的基础上，考察不同人群对当地主要建筑物分布的印象与认知，探讨景观意义的认知差异。野外考察过程中，主要运用景观观察法和问卷调查法获取第一手人文地理资料，通过分组走访，资料共享的方式，锻炼地理信息收集、整理与协作研究的能力。
朱青老师布置人文地理考察任务
各小组在窦店镇进行问卷调查
在地理信息技术方面，针对中学地理教学的实际需求，主要围绕野外数据采集与记录，地理资料整理与成果表达两方面任务，进行手机软件定点、标注、轨迹记录及数据输出，DEM数据等高线地形图制作，遥感影像合成与多时相影像分析，ArcGIS地理综合制图等实际操作的练习，并结合自然地理和人文地理实习内容，将所学技术用于完成野外实习报告。由此增强大家应用地理信息技术的意识，提升在中学实践教学中GIS软件使用与规范制图的能力。
刘慧平老师讲解地理信息技术应用与实际操作
学员们在助教帮助下进行手机APP及GIS软件操作
在简短的闭营仪式上，刘慧平老师特别强调，地理科学学部举办“中学教师地理实践力训练营”的初心，就是要从中学地理教学的实际需要出发，通过提升教师的实践能力与素养，真正助力中学生地理核心素养与实践力的培养。李京燕老师代表全体学员，用“幸运”、“感恩”、“回炉”三个关键词表达了参加训练营的感受，期望此次重返大学实践课堂的活动，在带动中学地理实践教学方面能够发挥作用。学员们也通过调查问卷，反馈了在野外实践教学内容、方法与技术等方面的需求；传递了选择适当的自然地理、人文地理内容和地理信息技术用于中学实践教学的愿望与设想。